Главная » Новости » Cообщение – обобщение: «Кратко, доступно, интересно!»
Новости
Ново-Машозерская сельская библиотека
13/06/2012
Когда – то, давным - давно, лет 40 тому назад, у нас в школе был так называемый урок политинформации. И проводился он по четвергам, перед основными уроками. На этих занятиях мы по очереди готовили подборку статей по журналам и газетам, а затем самое интересное доносили до всего класса. Мы увлеченно листали газеты и выискивали то, что могло понравиться всем, составляли план и кратко пересказывали одноклассникам.
Цель этого мероприятия заключалась еще и в том, что нужно было побороть свой страх, дрожь в коленках и боязнь перед аудиторией. Сейчас политинформации канули в Лету. Но именно сейчас, когда я стала работать библиотекарем, я подумала: «А не окунуться ли мне в прошлое и вспомнить те по – своему счастливые времена?»
Я отправилась в нашу Машозерскую школу и с согласия классного руководителя Сазоновой О.А. начала проводить для учеников 5 класса занятия – политинформации.
«Почему именно пятый класс»?: спросите вы. Ну, хотя бы потому, что это не первый, где дети еще маленькие, не все понимают и не десятый, где они уже все понимают, но им уже ничего не интересно.
В пятом классе начинает формироваться свой индивидуальный характер. Ребята всем интересуются и поэтому внимательно слушают и впитывают в себя знания.
Первые занятия мы провели в сентябре. Я выбрала темы попроще, чтобы они были полезные, а главное захватывающие. Например, мы обсудили статью из «Сельской Нови», в которой говорилось о том, как влияют на детей школьные нагрузки и что думают по этому поводу учителя, медики и психологи. Затем в газете «ТВР – панорама» прочитали статью о Бесовых следках. И в завершении занятий я прочитала увлекательные рассказы из «Сельской Нови» о таксе Цезаре, коте Прохоре и о бедняжке – сове. Закончили урок загадками, ребусами, обсудили рассказ о Золушке из журнала «Мурзилка».
На следующих занятиях я подобрала более серьезные темы для обсуждения из газет «Аргументы и факты», «Жизнь», «ТВР – панорама», «Беломорская трибуна». Например, такие темы:
1. «Скрытая угроза» - о Всемирном дне борьбы с бешенством.
2. «Мистическая тайна» - о тринадцати уникальных артефактах.
3. «Кто нас убивает?» - об авиакатастрофах.
4. «Зеленое золото» - охрана леса.
Хотелось охватить разные, самые острые и наболевшие вопросы и посмотреть, как реагируют на них наши дети. Какие ответы они дадут на эти злободневные вопросы.
Так, рассказывая сама, я постепенно готовила ребят к самостоятельным выступлениям. В дальнейшем они стали самостоятельно готовить сообщения, выбирали понравившиеся темы. Правда, это были простые рассказы о животных из детских журналов «Мурзилка», «Миша», «Чудеса и приключения». Ну, не о политике же им рассуждать, правда? Самое главное то, что ребята все как один стояли перед одноклассниками и кратко пересказывали то, что они сами выбрали и то, что им понравилось.
В январе 2012 года состоялся «экзамен» по прошедшим темам. Порадовало то, что на все вопросы по вытащенным билетам ребята ответили правильно! А в конце занятия ребята сами выбрали трех победителей, которые получили призы.
После «экзаменов» было еще много занятий на разные темы. В том числе и на обсуждение проведения весенних каникул. Ребята нарисовали то, что им особенно запомнилось и понравилось. Получилось очень здорово, весело и забавно.
Окончился еще один учебный год…Ребята стали старше и, конечно, умнее. А мне захотелось подвести итог своего эксперимента. Я думаю, он удался, хочется в это верить. Но самое главное то, что эти занятия нас объединили, сплотили.
Как бы мне хотелось, чтобы эти дети, да и другие тоже, научились составлять планы и выбирать самое главное не только из газет и журналов, но и в жизни, которая у них только начинается.
Прокопович Елена Петровна, библиотекарь Ново – Машозерской сельской библиотеки.
Дата публикации: 13/06/2012
«назад
|